Formulario de audición 4, Sederunt Principes

Aquí os dejo el formulario de audición, esta vez de la 4:

Formulario de audición 3, Belle Doette

Aquí os dejo el formulario de audición, esta vez de la 3:

 

Formulario Audición 2, Santa Maria Strela do Dia

Aquí os dejo el formulario de audición, esta vez de la 2:

Opinión Ultra Sons

Ultra Sons (con el interprete Anonymous), me pareció un gran espectáculo por varias razones:

1. Instrumentos raros o no comunes.
El espectáculo de Ultra Sons nos pudo otorgar una cantidad muy variable de instrumentos, los cuales se basaban en la prehistoria. Pudimos ver desde un tipo de percusión con huesos de animales, hasta un tubo, que cuando se movía, provocaba sonido de diferentes tonos.

                        

2. Muchas voces a la vez.

El espectáculo también nos otorgó una gran cantidad de voces mediante un mezclador, el cual era usado por el artista. Estas representaban sonidos de la naturaleza, como a pájaros, agua cayendo, etc...

                                         

3. Un artista de 10!

El artista, llamado Anonymous, era un veterano en el tema de mezclar voces, y se pudo notar una gran soltura en el para hacer el espectáculo. Se nota que ya está acostumbrado... 😉😉

                                      

Formulario del Canto Gregoriano "Puer Natus In Betlehem"

Aquí dejo el formulario rellenado, espero que se lea bien:

Opinión del Canto Gregoriano "Puer Natus In Betlehem

Hola a todos. Hoy os voy a hablar de lo que me ha parecido, a primera vista, el Canto Gregoriano "Puer Natus In Betlehem". Comencemos:

· Primera impresión:
Mi primera impresión al escuchar este canto, ha sido la majestuosidad que provoca el escuchar este tipo de cantos, ya que el efecto de reverberación que produce el ser cantado en una catedral (monasterio en aquella época) es muy bonito y llamativo. También produce mucha majestuosidad el hecho de que esté cantado en latín, que, en aquella época, era un idioma muy extraño, al igual que ahora.

· Cosas a destacar:
Es posible destacar varias cosas de este canto:

1. Produce una gran Majestuosidad.
2. La precisión y mezcla de las voces de esta es muy buena.
3. La ausencia de instrumentos no afecta al encanto de la canción.
4. Personalmente, me gusta mucho el hecho de que el ritmo de la canción vaya en cuanto a la letra.

·Cosas que no me gustan:
Hay dos cosas que no me gustan de este canto:

1. La ausencia de instrumentos no afecta al encanto de la canción, aunque para mi la hace muy vacía y me hace parecer que le falta algo.
2. No me gustan las canciones o cantos repetitivos, y a mi parecer, este es un poco repetitivo, aunque aún así hay que decir que en cuanto a la letra, es diferente.

Miguel Traver Cabedo, 2 ESO A

Prueba de Música: INTRODUCCIÓN A LA EDAD MEDIA

Hola. Hoy os voy a hablar de la primera prueba de música de este curso de 2º ESO A, año 2018-2019.

En esta prueba tenemos que responder a distintas preguntas sobre la edad media, las cuales son preguntas planteadas a partir de diferentes fuentes, de las primeras páginas del documento PDF de la Classroom y de un vídeo de introducción a la música de la edad media. Esta es de tipo test y contiene 10 preguntas, algunas de gran dificultad, y otras de menos.

                Esta prueba está hecha de manera online con el programa Quizizz.          

 

OPINIÓN:

En mi opinión, esta prueba me ha parecido un poco difícil, y a la vez, fácil, ya que habían preguntas sencillas, y las otras eran un poco difíciles. 
Supongo que el objetivo del profesor en hacer esta prueba era comprobar si los alumnos estudiábamos, y a parte, me parece muy bien el formato el cual lo está haciendo. ¡Sigue así, Iban!

Miguel Traver Cabedo, 2º ESO A.

Escala Ascendente Musical

Esta actividad consiste en hacer una escala ascendente, es decir, empezar con el do de abajo y acabar con el de arriba. Es una actividad bastante para el escuchar a los demás, ya que hacer esta actividad correctamente de manera improvisada necesita una gran escucha y percepción.

¿Cómo se hace?

Esta actividad se hace de la siguiente manera:

1. El profesor dice cuando empezar a hablar.

2. Los alumnos dicen las diferentes notas de la escala de Do de manera ascendente.

3. El juego termina en el momento en que dos alumnos dicen la misma nota a la vez. 

Opinión:

Esta actividad me ha parecido un poco repetitiva, pero es muy buena para la educación musical por lo que he dicho al principio. Es muy divertida, lo malo es que en muchas ocasiones no dices nada por miedo a equivocarte. En general, es una buena actividad.

Miguel Traver Cabedo, 2º ESO A

¡Nombre de la clase!

La actividad del nombre de la clase consiste en elegir, mediante votación, el nombre que va a tener la clase de música de 2º de la ESO A. En esta actividad, los alumnos elegían cualquier nombre que quisieran. Luego, los apuntaba en la pizarra digital, y con los ojos cerrados, fue diciendo cada uno de estos para ver cuál era el que votábamos cada uno. El que más votos tuviese, era el ganador y seria condecorado como el nombre de la clase.

  Y así sucedió la actividad. La mayoría de alumnos de la clase dijeron un nombre que querían poner a la clase. De esta manera, algunos de los nombres fueron: Sniper Class, La clase de los listos, Els xarradors,...

  Al final, después de hacer las votaciones, el nombre ganador fue "Los ORC", siendo así el nombre de nuesta clase, 2º de ESO A.

  El nombre "Los ORC" tenia un significado, y es que las siglas "ORC" significan "Originales Rompedores Creativos", que son diferentes adjetivos positivos que harían a una clase maravillosa.

  

En mi opinión, esta actividad fue una actividad bastante divertida, ya que el profesor no elige el nombre sino los alumnos votan por él. ¡Una buena actividad para decidir el nombre de la clase!
¡La creatividad está por los aires!

Miguel Traver Cabedo, 2º ESO A.

Seguridad en Internet (Ciberseguridad)

Sabemos que Internet es un lugar muy grande, y, entrando en el mínimo sitio sospechoso, o registrándonos en cualquier lugar no fiable, puede ocurrir de lo peor. Esta es una lista de algunas de las cosas que pueden ocurrir si nos enfrentamos a alguna de las situaciones mencionadas anteriormente:

- Que nos roben información.

- Que seamos víctimas de un malware o cualquier otro software malicioso.

- Que nos quiten ingresos de la tarjeta de crédito.

- Y un largo Etc...


Por eso hay que tener mucho cuidado en la red.



OPINIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Esta actividad me ha parecido muy educativa y acertada en el ambiente informático en el que vivimos en la actualidad. Cualquiera debería saber que Internet no es un camino de rosas y podemos tener problemas.

Miguel, de 2A

El Bautismo de Babel

Esta actividad me pareció muy buena para empezar el primer dia de clase, porque así los alumnos nos vamos conociendo, cuales son nuestras aficiones, que nos gusta hacer...

  Es una actividad divertida, porque con ella hemos pasado un buen rato con el tema de los gestos 😆😆.  También es una actividad bastante presentativa, y con la que hemos empezado muy "Family Friendly" el curso ✌👍.

  También tengo que decir que me pareció un poco soso que hubieran varios gestos que se repitieran varias veces, ya que eso le hizo perder parte de gracia a la actividad 😓😓.

 En general, fue una buena actividad a la que daría un 8.

  

Organización de la clase!

¡Organización de clase!

Esta actividad constaba de ordenar las sillas en círculo y sentarnos en orden de lista, con un orden de chico-chica. Luego de realizar la actividad, resultó un poco desastrosa por el simple hecho de que, al final, solo unas pocas personas respetaron el orden de lista. Lo veo normal, porque también había que respetar el patrón chico-chica. Era un poco complicado...

Esta actividad me pareció divertida y sobre todo muy buena para romper el hielo, ya que todos teníamos que colaborar y trabajar en equipo para poder llevar a cabo la actividad correctamente. 

    Fué una buena idea por parte del profesor. 👍😅

Miguel Traver Cabedo, 2º Eso A